佛山日语培训机构 日语培训 考过了n1其实日语学习才刚刚开始,应该选择哪个程度的等级考试报考?

考过了n1其实日语学习才刚刚开始,应该选择哪个程度的等级考试报考?

考过了n1其实日语学习才刚刚开始,应该选择哪个程度的等级考试报考?,由于疫情原因,这次日语等级考试报名时间延迟了相当久,甚至国内本次七月考试可能会取消。这一定程度上来说又给了大家更多的准备…

由于疫情原因,这次日语等级考试报名时间延迟了相当久,甚至国内本次七月考试可能会取消。这一定程度上来说又给了大家更多的准备时间,更清楚的考虑好自己到底应该报名哪一个阶段的等级考试。

在座的应该不少人都听过学日语的前辈告诉你:n1只是入门,考过了n1其实日语学习才刚刚开始。于是都纷纷为了早日入门,挤破头去抢n1的考试位。结果在报考的时候,总是报考一时爽,备考火葬场,究其原因还是对自己的语言水平认知模糊,同时对自己的学习目的不清不楚。

考过了n1其实日语学习才刚刚开始,应该选择哪个程度的等级考试报考?插图

首先说n1是入门的,是建立在以下几种可能性上:

1. 以考试为目的的学习,专攻听力阅读,所以口语写作短板,类似传统教育学英语,考过四六级依然无法开口(按理说四六级是完全足够应付日常交流的)。这点有解,有这类问题的在老夫这里来咨询或者学习的,都会要求从头训练口语和写作,训练方法会根据老夫的量化训练系统为基础去定制。

2. 日语跟汉语一样,很多表达方式存在多种一语双关,甚至多关,跟社会人文文化有关,这方面并不是日语基础教学能解决的问题,取决于知识面以及生活经验

3. 把“用日语学习”和“学日语”搞混。语言只是交流和获取信息的工具,用日语学东西,已经脱离了单纯的学语言的范畴,跟第二点类似,还是一个知识面的问题。

综上所述,n1可能确实是入门,因为表达方式的积累是无穷无尽的,专业科目的学习也是无穷无尽的。但是回到日语等级考试本身,考的只是基础日语水平,并不会过度考你知识面以及专业科目。因此才会有这么多人觉得n1只是一个入门。

为了帮助大家结合自己的学习目的报考等级考试,今天就把各个等级考试的真实水平,从实用性的角度给大家拟一拟,作为学过英语、日语和西班牙语,并达到不同水平,还在日语培训领域混过近10年的老司机,希望能帮助各位早日脱离“入门”魔障,正确认识等级考试,同时想明白自己的学习目的。需要日语入门学习教程可以戳我领取哟

N5 ~ N3

由于N5和N4考的人太少,就和N3一起说吧。

从教学和应用上来说,个人觉得这个阶段的证书含金量极高,是日语学习者在语言能力上,投入产出比最高的证书。

先简单看看这个阶段会学些什么 :

50音:语音和基本书写

基础单词:日语这个大建筑的砖块

基础语法:日语这个大建筑的钢筋,单词要依附在语法上才能表意和成句,才能实现交流的目的。

日常常用的表达:可以用简单的句子表达简单的意思。

基本的听说读写训练:在词汇语法基础扎实和训练方法科学的前提下,会具备基本的听说读写沟通能力。

那么,这些内容能让我们用日语做什么呢?为什么我说是N5~N3日语学习者在语言能力上,投入产出比最高的阶段呢?

1. 从完全的日语小白,变成能用日语进行简单日常沟通能力的初学者,借助词典等工具,能拥有逐步开始用日语学习其它领域知识的能力。

2. 可以在日本旅游、购物、在语言学校较轻松地学习、(借助词典等工具)看懂原版漫画、简单的日常向动漫可以听懂50~80%、在日本打零工(饭店、便利店等)等,简单来说,可以基本在日本生活了。

3. 打下了一门外语从0到初级的学习方法基础,为后续更深入的学习和学习新的语言,以及教别人学外语,做好了理论和实践的准备。

N5~N3,让我们可以“以战养战”,用日语学更多的日语,达到良性循环,并且能应付日常生活中比较基础的方方面面,更重要的是,这个过程一般5~6个月,每天2小时左右就能达到!真的性价比超高!

N2

如果说N5~N3是应用日语的最低门槛,那么N2就能让我们应用日语生活得更自在。

有了N2的水平,我们可以:

1. 顺畅地玩日语原版游戏(视游戏难度借助词典)

2. 顺利地啃下动漫生肉(即使有生词,在剧情的帮助下,也能大概率脑补)

3. 阅读更深入的读物(读物难度增加的同时,汉字比例也更大,很多生词借助语境能成功猜测)

4. 和日本人的交流更深入(简单日常交流之余,还能讨论更复杂的话题)

5. 提升工作能力(日语能力越高,能找的工作越好)

6. 更高的用日语学日语和其它知识的效率

不考虑留学和更高的工作需求的话,N2就是大部分人的日语考试的终点了。

N1

到了他们所说的“入门阶段”了。这个阶段已经偏向书面,我们会学到很多日常生活中几乎用不到的表达,而且N1的考题,还有一定的逻辑难度,如果思维不严谨的话,即使是日本人也不一定能做对。

有了N1水平,我们可以:

1. 阅读较专业的材料(专业书、报等,初期需要频繁借助词典补充等级考试不覆盖的专业词汇)

2. 进入更好的学校(大部分好学校的基本门槛是N1,然后要考虑EJU——申请日本大学的考试)

3. 提升职场发展潜力(掌握的敬语越多,在职场上越混得开)

4. 更高的用日语学日语和其它知识的效率(特别是要申请日本大学的同学,EJU相当于用日语来一次高考,需要补充大量数学等领域的专业术语,而且很多是外来语)

总的来说就是让你足够拥有一个可以“用日语学习”的条件,这为你在日本深入发展能提供很大的便利。至于各位追求的完全像日本人一样讲话,那就只能交给生活经验以及日常使用积累了,知识面的盲点任何人都有,把“学日语”和“用日语学习”区分开,记住一句话:学无止境~

考过了n1其实日语学习才刚刚开始,应该选择哪个程度的等级考试报考?插图(1)

其实完全不用因为自己说话不像日本人给自己那么大的心理压力。想想咱们对外国人讲蹩脚普通话(包括蹩脚发音和蹩脚表达)的容忍度有多高,就知道外国人对中国人讲蹩脚外语的容忍度有多高了。

真的没有人会因为你的表达不地道而嘲笑你,反而会因为有外国人学习自己国家的语言而感到高兴。只要你讲出来的东西能够达成交流的目的,表达的思想内容不会对对方有所冒犯,不会有人深究你的表达方式的。最多关系好点的日本朋友可能会随缘的给你补充点更加地道的表达。

想清楚自己的学习目的,是为了干什么,就去报考相应的等级考试,达成目的之后,还需要更高层次的语言要求,再去追求更高层次的等级考试,会给自己减少很多不必要的麻烦。

黃靈芝的文學軌跡
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书名:黄灵芝的文学轨迹
原名:
副标: 一位战后以日语创作的台湾作家
作者:冈崎郁子 林雪婷
译者:
评分:
简介:

台湾有位战后才开始以日语创作的作家,他的名字是黄灵芝。

黄灵芝本名黄天骥,一生坚持以日语创作,优秀作品涵盖俳句、短歌、诗、小说、随笔、评论等不同领域,具有后人无与伦比的文艺性,无疑是战后台湾最伟大的作家之一,却几乎被台湾文学史遗忘。

作者从战后台湾文艺发展的背景出发,探讨黄灵芝的创作轨迹。随后分析其生平及作品,包括《台湾俳句岁时记》、〈蟹〉、〈古稀〉、〈癌〉、〈法〉、〈董桑〉、〈舆论〉、〈龙宫翁戎贝〉、〈紫阳花〉、〈齿轮〉等,并蒐罗与其他作家及团体的交流互动,尝试从时代及文化的脉络,寻找这位奇特作家在台湾文艺的定位,同时叩问重新建构台湾文艺史的必要性。黄灵芝总是藉由书写,据实描绘出战后台湾的寻常市井小民群像,透过本书,我们可一窥当时社会的细微面貌。

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